Adjektivhistorie om grensesetting

# Du trenger:

• Utskrift av adjektivhistoria (se vedlegg)
• Penn

# Slik gjør du:

1. Fortell konfirmantene at dere nå skal ha adjektivhistorie. Minn dem om at adjektiver er ord som beskriver substantiver, sånn som; "Den grønne skjorta". (Hvis du ikke veit hva ei adjektivhistorie er kan du lese her)
2. La konfirmantene komme med adjektiv etter tur. Skap en lettbeint og hyggelig stemning, men prøv å få alle til å bidra med adjektiv. Tål litt stilhet, ikke legg adjektiv i munnen på dem.
3. Fyll inn adjektiva du samler inn.
4. Når den er fylt opp med adjektiv, leser du historia høyt (NB: I denne historia heter personene Synøve og Hans. Dersom du har konfirmanter som heter dette, må du bytte ut navna.) Her er det veldig lov å le sjøl om det er alvorlig temaer.
5. Spør konfirmantene hvorfor denne historia utspiller seg slik den gjør? Hva er det som gjør at Synøve vil ta på Hans? Hva er det som gjør at Hans syns det er ubehagelig? Hvor kan sånne situasjoner bli vanskelige? Spør om konfirmantene har hørt lignende historier før. Er dette noe ungdommer opplever?

# For tilrettelagte kurs:

Denne øvelsen kan du kjøre med tilrettelagte kurs av typen; "korte, aktive økter" og "forutsigbart og rolig". Husk å tilpasse framføringa til disse to ulike kursa. Det er lurt å ha ei liste med adjektiv du kan plukke fra, om du merker det går tungt å samle inn. Det bør også være lov å skrive adjektiv på lapper hvis konfirmantene syns det er vanskelig å si dem høyt. Husk også her å tåle litt stilhet, mens konfirmantene tenker ut adjektiv.