Hopp til hovedinnhold

Er natur en menneskerett? (Temakurs – Friluftsliv)

Konfirmantene beveger seg gjennom en løype i naturen med ulike stasjoner. På hver stasjon møter de en påstand eller et dilemma om natur, rettigheter, fellesskap og ansvar. Gruppen må ta stilling, argumentere og koble situasjonen til menneskerettigheter.

Detaljer

Mål

  • Reflektere over sammenhengen mellom natur, helse, frihet og menneskerettigheter
  • Trene på argumentasjon og samarbeid
  • Diskutere ansvar versus rettigheter i naturbruk
  • Oppleve naturen som læringsarena

# Du trenger:

  • 4–6 stasjoner i naturen (bruk trær, steiner, pinner eller ark festet med teip)
  • Ett ark per stasjon med en påstand
  • Papir og blyant til gruppene (valgfritt)
  • Timer/klokke (valgfritt)

# Eksempler på stasjonspåstander:

Velg 4–6 av disse:

  • «Allemannsretten burde være en menneskerett.»
  • «Naturvern kan rettferdiggjøre å begrense menneskers tilgang.»
  • «Alle bør ha lik tilgang til natur – uansett konsekvenser.»
  • «Barn har en egen rett til lek og utfoldelse i naturen.»
  • «Naturen skal først og fremst brukes til rekreasjon, ikke industri.»
  • «Når naturen skades, skades også menneskers rettigheter.»
  • «Det er urettferdig at økonomi avgjør hvor mye natur du har tilgang til.»
  • «Urfolk bør ha mer rett til natur enn andre grupper.»

# Slik gjør du:

  1. Del deltakerne inn i små grupper (3–5 per gruppe).
  2. Plasser gruppene på hver sin startstasjon.
  3. På hver stasjon skal gruppene:
    • Ta stilling til påstanden (enig/uenig/delt)
    • Komme med minst to argumenter
    • Knytte det til minst én menneskerettighet (helse, kultur, deltakelse, ikke-diskriminering, barns rettigheter m.m.)
  4. Etter 3–5 minutter rullerer gruppene til neste stasjon.
  5. Når alle stasjoner er gjennomført, samles gruppen og tar en felles runde:
    • Hvilke påstander skapte mest uenighet?
    • Hva lærte de om natur og rettigheter?

# Tips til kursleder

  • Velg stasjoner med naturlige stoppesteder i terrenget
  • Oppmuntre grupper til å velge ulike rettigheter som begrunnelse
  • Hvis gruppen er stille, gi hint:
    «Hvem taper på dette?»
    «Hvem vinner?»
    «Hvilke verdier står på spill?»