Hjelp! Vi har dugnad! (temakurs - teater)
En gruppe skuespillere spiller en scene fra en dugnad i nabolaget. Alle har et felles mål – å gjennomføre dugnaden – men hver skuespiller får i tillegg en egen motivasjon og et personlig mål som de skal arbeide mot i scenen.
Detaljer
-
📖
-
🕙5-20 min
-
1-25+ deltakere
-
✄Litt forberedelser
-
⏳Middels tempo
-
👋Litt bevegelse
-
📕Lett faglig tyngde
Materiell og hjelpemidler
Mål
- Samarbeid
- Se situasjoner fra ulike perspektiv
- Observasjon og tolkning
- Refleksjon og oppfordre til ettertanke
# Du trenger
- Rom som er stort nok til fremføring
- Rollekort
# Slik gjør du
- Del inn konfirmantene i grupper på tre eller fire.
- Presenter situasjonen. Det er dugnad i nabolaget, og alle har møtt opp for å bidra. Gruppens overordnede mål er å gjennomføre dugnaden sammen.
- Den ene gruppen starter på scenen. Du gir alle konfirmantene i denne gruppen et rollekort. Alle gruppene har samme situasjon (dugnad), men alle får ulike roller hver gang dersom det lar seg gjøre.
- Gi skuespillerne litt tid til å lese og forstå sin egen motivasjon. De skal ikke fortelle de andre hva de har fått i oppgave.
- Spill scenen. Skuespillerne skal forsøke å gjennomføre dugnaden samtidig som de arbeider mot sine egne mål og motivasjonen deres vises gjennom handling, kroppsspråk og replikk. De skal ikke si, eller hinte til sin motivasjon.
- La scenen utvikle seg litt, og kursleder kan instruere de litt underveis dersom de ikke kommer noen vei i handlingen.
- Avslutt scenen. Scenen trenger ikke å vare så altfor lenge, og kursleder kan si «takk» når de føler at de har spilt lenge nok med mindre konfirmantene ikke avslutter scenen selv. Etter hver av scenene kan publikum gjette hvilken motivasjon de ulike hadde. at alle gruppene har fremført kan kursleder snakke med konfirmantene refleksjons punktene under.
# Diskusjonsspørsmål
- Hva la dere merke til hos de ulike personene?
- Var det lett eller vanskelig å forstå hvorfor personene handlet som de gjorde?
- Var det noen handlinger dere tolket på en måte, men som kan ha en annen forklaring?
- Hvordan påvirket de ulike motivasjonene det som skjedde i gruppen?
- Hvorfor er det lett å dømme noen ut fra det vi ser? Kan vi vite hva de tenker eller føler kun ut i fra det de gjør?
- Hvordan kan vi ta ansvar for hvordan våre handlinger påvirker andre?