Lov-ikke lov
En kjapp øvelse der konfirmantene tenker over hva som er greit og ikke greit å gjøre på konfirmasjonskurs, og som venn. En god forsmak på flere av temaene i kurset. Denne øvelsen er en fin måte å etablere kjøreregler uten at det blir formelt, strengt eller kleint.
Detaljer
-
📖
-
🕙5-20 min
-
5-25 deltakere
-
✄Litt forberedelser
-
⏳Høyt tempo
-
👋Mye bevegelse
Mål
Bevisstgjøre konfirmantene på hva som er greit og ikke greit på kurs på en leken måte
# Du trenger
- Post-it-lapper
- Ark
- Penner
# Slik gjør du
- Del konfirmantene inn i par, og gi hvert par et nummer, en bunke post-it-lapper og en penn.
- Plasser ark med tilsvarende numre tilfeldig rundt i rommet.
- Forklar at de nå skal ha en stafett hvor det er om å gjøre å komme på så mange ting som mulig det IKKE er lov å gjøre på konfirmasjonskurs. En i paret må skrive noe det ikke er lov å gjøre på konfirmasjonskurs. Deretter løpe med hele post-it-bunken (for å unngå juks) til arket med tilsvarende nummer som paret har, sette fra seg post-it-lappen der og løpe tilbake med bunken. Konfirmanten skal da veksle med partneren sin ved å overlevere bunken med post-it-lapper, som da gjør det samme. Og sånn fortsetter det til tida er ute. Målet er å få så mange lapper som mulig før tida er over. Det er ikke lov å skrive mens man løper, og den andre må ikke skrive mens den ene løper.
- Etter tre minutter stopper du konfirmantene. Dere teller opp, og paret med flest lapper applauderes og får premie.
# Friluftsliv versjon
1. Del inn i små grupper (2–4 personer).
Gi dem beskjed om at de skal bevege seg litt bort fra hverandre og få 10 minutter på seg til å diskutere følgende spørsmål:
- Hva synes dere det ikke bør være lov å gjøre på dette kurset?
- Hva synes dere det bør være lov og viktig å gjøre?
- Hva synes dere er litt i grenseland – og hvorfor?
De må prøve å bli enige som gruppe og komme frem til 2–3 punkter de vil foreslå til felles kjøreregler.
2. Stafett-innsamling av forslag (aktiv del)
Sett opp tre naturlige "poster" ute, med disse navnene:
- Lov!
- Ikke lov!
- Tja – kanskje!
En og en fra gruppene løper til instruktøren (deg), sier én regel fra gruppa si, og peker på hvilken post de mener den hører hjemme under. Du roper høyt og plasserer forslaget muntlig ("Ok! Gruppe 3 sier: Det skal ikke være lov å være slem – det går under Ikke lov!"). Når alle forslagene er hørt, avsluttes stafetten.
3. Fellessamling og diskusjon
Samle alle og gå gjennom forslagene muntlig (du har husket dem eller notert). Still spørsmål som:
- Er dere enige i dette?
- Skal dette bli en regel for hele gruppa?
- Er det noen regler flere grupper foreslo?
- Er det noen som er litt vanskelige – hvorfor?
Diskuter til dere står igjen med 4–6 felles regler som gjelder for resten av kurset. Kursleder kan gjerne formulere dem høyt, og gruppa gir tommel opp eller ned.
# Tips
- Man kan ha flere runder hvor man bytter på hva man skriver. Man kan for eksempel ha runder om:
- Hva man SKAL gjøre på kurs
- Hva KAN være greit, men også ugreit å gjøre på kurs
- Hva KAN man gjøre som venn
- …. IKKE gjøre som venn